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国家示范性微电子学院联盟

在前文探讨在线教育格局时,曾按照”局、局中人以及局的死结和循环“分析了在线教育市场目前的格局。结论为,从模式、产品与竞争、市场进化等角度看,要经历数轮博弈后,才能看到在线教育的真正突破点,互联网企业和龙头教育培训机构均有“破局”的可能性。本文,独立从产品形态来看,1V1最有可能成为在线教育的第一个分战场,吸引互联网大佬及教育机构的线上博弈,最终达到“产品-体验均衡及品类均衡”。

项目背景

在前文探讨在线教育格局时,曾按照”局、局中人以及局的死结和循环“分析了在线教育市场目前的格局。结论为,从模式、产品与竞争、市场进化等角度看,要经历数轮博弈后,才能看到在线教育的真正突破点,互联网企业和龙头教育培训机构均有“破局”的可能性。本文,独立从产品形态来看,1V1最有可能成为在线教育的第一个分战场,吸引互联网大佬及教育机构的线上博弈,最终达到“产品-体验均衡及品类均衡”。

在前文探讨在线教育格局时,曾按照”局、局中人以及局的死结和循环“分析了在线教育市场目前的格局。结论为,从模式、产品与竞争、市场进化等角度看,要经历数轮博弈后,才能看到在线教育的真正突破点,互联网企业和龙头教育培训机构均有“破局”的可能性。本文,独立从产品形态来看,1V1最有可能成为在线教育的第一个分战场,吸引互联网大佬及教育机构的线上博弈,最终达到“产品-体验均衡及品类均衡”。

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